各二级教学单位、相关部门：
为积极发挥我校骨干教师的引领、示范作用，促进新教师师德修养、岗位适应及专业成长，根据学校“青蓝工程”实施办法相关规定，现决定开展2023年“青蓝工程”活动，现就有关事项通知如下：
一、“青蓝工程”师徒结对
（一）结对对象
凡进校以来在教学岗位工作年限不满5年的青年教师（含实习指导教师），都必须经过“青蓝工程”的培养。各二级教学单位负责选聘政治素质好、教学水平高、教学经验丰富、教科研能力强的具有高级职称的教师担任导师，与青年教师结为“青蓝工程”师徒。
（二）工作流程
1.确定师徒结对。师徒双方为指导教师和被指导青年教师。师徒结对可采取组织安排、双向选择或自愿结对方式来确定。各二级教学单位在确定结对人选后，填写《江苏航院职业技术学院“青蓝工程”师徒结对汇总表》（附件1），并报送学校“青蓝工程”办公室，已结对的“青蓝工程”师徒组合不在本次报送范围。
2.学校审核。经学校“青蓝工程”领导小组审核后，正式公布2023年度“青蓝工程”师徒结对名单，并组织签订“青蓝工程”师徒结对协议书。
3.活动开展。“青蓝工程”结对的指导教师和青年教师要按照学校“青蓝工程”实施办法的相关要求，认真制定“青蓝工程”工作计划并上报学校“青蓝工程”办公室存档。
（三）相关要求
1.统筹规划，高度重视。各二级教学单位要贯彻“以老带新，以新促老，教学相长，科研共进”的思路，充分发挥指导教师的传、帮、带作用，进一步激发青年教师学习业务知识、提升教学能力的积极性和主动性，帮助青年教师迅速成长。
2.加强培养，落实成效。各二级教学单位要以“青蓝工程”为着力点，积极营造“青蓝接续，携手共进”的良好氛围，努力培养青年教师成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为学校高质量发展提供强有力的人才支撑。
3.请各二级教学单位于2023年9月20日前将附件1加盖公章后提交至崇德楼109室，电子版（word）发送至邮箱lrr@jssc.edu.cn。联系人：陆蓉蓉，联系电话：85965507 。
二、“青蓝工程”期满考核
（一）考核原则
坚持客观公正、公开公平原则，把师德师风作为评价教师素质的第一标准，把握青年教师成长规律，围绕师德师风、工作表现、教学成效、科研成果等业绩表现，科学评价“青蓝工程”师徒结对培养成效。
（二）考核对象
2021年度“青蓝工程”结对师徒（2021年12月-2023年11月）。
（三）考核内容
1.师德师风
青年教师应积极向上，世界观、人生观、价值观端正，符合时代发展的要求；严格遵守教学纪律，依法执教，廉洁从教；日常仪容仪表规范，举止行为得当。
2.工作表现
青年教师在“青蓝工程”协议期内，应工作量饱满，达到学校规定要求；年度考核均应为合格及以上，无教学事故，无违纪行为。
3.课堂教学
青年教师应上好每一堂课，在“青蓝工程”期满前，青年教师需要接受校级教学督导考核。
4.论文发表
在“青蓝工程”期满考核时，青年教师应提交不少于1篇在省级以上期刊公开发表的论文复印件。
5.教学文件与台帐
在“青蓝工程”期满时，青年教师应提交最近一学期一门课程完整的授课计划、教案、教学手册及“青蓝工程”工作记录本。
上述五项考核内容均合格，青年教师才能满师；若有一项不合格，青年教师即不满师，需在一年内整改完毕。青年教师在“青蓝工程”协议期内参加各类教学比赛、辅导学生参加各类技能竞赛获校级一等奖及以上奖项，可推荐申报“青蓝工程”优秀师徒。
（四）考核程序
1.考核材料准备
“青蓝工程”结对师徒对照《江苏航运职业技术学院“青蓝工程”师徒结对协议书》要求在“青蓝工程”期满时，完成《江苏航运职业技术学院“青蓝工程”工作记录本》（附件2）的记录填写；青年教师提交最近一学期一门课程完整的授课计划、教案、教学手册及在省级以上期刊公开发表的论文复印件。
2.二级教学单位考核
二级教学单位成立考核工作小组，负责本单位“青蓝工程”实施成效的考核工作，形成《江苏航运职业技术学院“青蓝工程”考核表》（附件3）、《江苏航运职业技术学院“青蓝工程”考核汇总表》（附件4）。
3.学校评议审定
“青蓝工程”办公室汇总各二级教学单位的考核材料，提交学校“青蓝工程”领导小组进行综合评议与结果审定。
（五）其他事项
请各二级教学单位于2023年12月15日前将附件3-4加盖公章后，会同结对师徒的全部考核材料（一式一份），一并提交至学校“青蓝工程”办公室（崇德楼109室），电子版（word）发送至邮箱lrr@jssc.edu.cn。联系人：陆蓉蓉，联系电话：85965507。
附件1：江苏航院职业技术学院“青蓝工程”师徒结对汇总表
附件2：江苏航运职业技术学院“青蓝工程”工作记录本
附件3：江苏航运职业技术学院“青蓝工程”考核表
附件4：江苏航运职业技术学院“青蓝工程”考核汇总表
附件5：2021年度“青蓝工程”结对师徒名单
教务处
2023年09月12日
