一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，始终坚持立德树人根本任务，牢固树立“以生为本、德育为先、服务学生成长发展”的理念，构建和完善长效机制，不断提高我院大学生思想政治教育工作科学化水平。
二、工作思路和目标
工作思路：以社会主义核心价值观教育为引领，以增强学生社会责任感、创新精神、实践能力和就业竞争力为目的，以创新大学生思想教育的内容、途径、方式、方法为突破口，以正面思想教育引导、创建优良学风建设为重点，以加强管理、完善制度、安全稳定为保障，充分调动各方面积极性和主动性，认真做好大学生思想政治教育工作。
工作目标：通过不断创新大学生思想教育的内容、途径、方式、方法，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和责任教育、感恩教育、诚信教育、文明养成教育，培养学生爱国、爱党、爱校的高尚情操，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高大学生的思想政治素养，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，把学生培养成“博文明理、厚德尚能”全面发展的学生，“品德优、基础实、素质高、能力强”的高端技术技能型人才，“基础扎实、工作踏实、作风朴实、为人诚实”的优秀毕业生，使他们成为品德高尚、具有理想志向和强烈的历史使命感与社会责任感的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。
三、工作内容与形式
1、深入开展学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和每年全国“两会”精神教育活动。党的十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，丰富发展了党的科学理论，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党规律的认识。讲话集中反映了新一届中央领导集体的执政理念、工作思路和信念意志，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果。要将组织开展学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和每年全国“两会”精神，作为“十三五”期间开展思想政治教育的重要内容，结合青年学生关注的思想理论热点问题，通过组织召开学习座谈会、学习报告会、交流会，推动学习活动深入开展，利用报刊、广播、宣传橱窗等教育媒体开设专栏，广泛宣传，注重教育引导；充分发挥微博、微信、社交网络和移动多媒体等新媒体的作用，围绕学习宣传贯彻讲话精神，采用学生喜闻乐见、易于接受的方式，开展贴近学生实际，符合学生特点，线上、线下相结合的主题教育活动，切实增强活动的针对性和实效性。通过主题教育活动，帮助学生深刻理解总书记系列重要讲话的要义和精髓，准确把握“四个全面”的基本内涵和内在逻辑，做到内化于心、外化于行，不断坚定青年学生中国特色社会主义的信念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、继续强化社会主义核心价值观的学习。学习贯彻中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《江苏高校培育和践行社会主义核心价值观实施意见》，扎实开展社会主义核心价值观的宣传教育，深入开展社会主义核心价值观的培育践行活动，采取集中宣讲、知识竞赛、主题班团活动、学习专栏等形式，着力丰富和拓展适合大学生的实践载体，在认知认同和践行上下功夫，用富强、民主、文明、和谐的价值目标、自由、平等、公正、法治的价值取向、爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，提升学生的价值判断力和道德责任感。
3、大力开展社会实践活动。系统规划、设计与组织好每年寒暑期“三下乡”社会实践活动，引导学生把社会实践与社会观察结合起来，组织好学期内经常性的社会实践活动。组织优秀学子回母校宣讲活动和优秀校友寻访活动，做好大学生志愿者服务西部计划宣讲、招募工作，依托分享会、报告会等载体，引导青年学生深入苏北、深入农村、深入一线，感受“中国梦”时代的社会生活变化，不断激发学生投身改革开放伟大实践的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。
4、切实做好心理健康教育工作。继续加强心理健康知识宣传普及工作，注重传统媒体与新媒体宣传方式的结合，拓宽心理健康教育宣传渠道；继续加强日常心理健康工作，坚持心理健康普查、排查制度、心理健康月报制度，做好心理健康专题走访，完善个体咨询登记回访制度，以提升心理健康工作水平；积极开展团体心理训练、心理沙龙、新生心理健康专题教育活动等，拓展心理健康教育的新途径、新思路；加强心理健康教育辅导员队伍建设，注重培训学习和工作交流，提升心理健康教育工作水平。
5、认真做好新生入学教育和老生行为养成教育工作。通过开学典礼、报告会、主题班会、参观校史馆、参观校园、参观重点实验室、观看爱国主义影片等多种形式，开展校情校史教育与校风教育、理想信念教育与爱国主义教育、专业思想和职业生涯规划教育、大学学习生活适应性教育、校纪校规和法治安全教育、奖励与资助政策教育、心理健康咨询与教育等为内容的新生入学教育活动；通过开展“学风建设活动月”、“优良学风班级”创建活动、评优表彰活动、“安全月”和“文明宿舍”评选、“文明就餐、光盘行动”等活动，加强学生日常管理和行为养成教育，做到“四坚持、四查处”制度，培养学生良好的行为习惯，努力培育良好学风。
6、大力培育选树先进典型。高度重视先进典型的培育选树工作，充分利用我院每年举行的“十佳大学生”评选活动，充分发挥“十佳大学生”的引导、示范和辐射作用，针对海乘、艺术设计等不同专业类别学生的具体情况，通过开设网络宣传专栏、开展先进事迹报告团等活动，激励我院广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，积极营造自强不息、勇于进取、努力成才、报效祖国的良好风尚，让学生感受到身边典型的感召力，营造良好的学习氛围。
7、进一步加强我院学生工作队伍建设。加强辅导员队伍的教育培养，提高学生管理的专业技能。鼓励辅导员积极开展相关课题研究；邀请校内外专家学者和有关部门领导、优秀辅导员代表进行学生管理业务辅导；举办“学工论坛”，拓展有关内容，促进院内辅导员之间的学习交流；适时组织辅导员外出参加校外有关培训或学习考察。根据有关文件精神，积极创造便利条件，在辅导员职称评定、岗位待遇、个人发展等工作和生活方面给予关心和必要保障。
8、积极探索改变学生管理工作模式，在学生管理工作注重文化育人、文化管理，拓展学生管理途径。充分发挥和利用学校文化育人的功能，不断提升管理工作水平和管理层次，从而达到文化育人、管理育人的目的，并由“制度”管理向“文化”管理转变。文化管理能更好地诠释管理育人的真谛，是学生管理工作的新途径。学生管理工作中的文化管理可以有效减少学生的心理健康问题，使学校的教育教学正常运转。与此同时，要让大学生在校期间的学习、生活中处处感受到学校的人文关怀，激发其内在学习、生活的热情，体验成长成才和成功的快乐，使大学生在良好的文化管理育人氛围中陶冶情操、激发潜能。要求我院学生工作人员在进行学生管理时，要注重文化管理，合理引导大学生以主人翁姿态参加学校和院里组织的各类活动，这样既可以丰富大学生的学习生活，又能扩宽学生视野，增加与人交流的机会，很好地展示自我价值，实现自我管理。
2017年7月8日